Bài tập luyện từ và câu lớp 4 có đáp án

     
*
thư viện Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài hát Lời bài bác hát tuyển sinh Đại học, cao đẳng tuyển sinh Đại học, cđ

74 bài tập luyện từ và câu môn tiếng Việt lớp 4


sở hữu xuống 13 8.704 283

chuyensuamayphotocopy.vn xin ra mắt đến các quý thầy cô, những em học viên đang trong quá trình ôn tập tư liệu 74 bài xích tập luyện từ và câu môn tiếng Việt lớp 4 , tài liệu bao hàm 13 trang, giúp các em học viên có thêm tài liệu xem thêm trong quy trình ôn tập, củng cố kỹ năng và chuẩn bị cho kỳ thi môn giờ đồng hồ Việt sắp đến tới. Chúc những em học sinh ôn tập thật kết quả và đạt được kết quả như muốn đợi.

Bạn đang xem: Bài tập luyện từ và câu lớp 4 có đáp án

Mời các quý thầy cô và những em học sinh cùng tìm hiểu thêm và tải về chi tiết tài liệu dưới đây

74 BÀI TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 4

Tìm từ trong số câu sau :

Nụ hoa xanh màu ngọc bích.Đồng lúa rộng mênh mông.Tổ quốc ta khôn cùng tươi đẹp.

Bài 2 : Tìm những từ phức trong các phối hợp được in đậm bên dưới đây:

Vườn bên em có khá nhiều loài hoa : hoả hồng , hoa cúc, hoa nhài,...Màu sắc của hoa cũng thật nhiều mẫu mã : hoa hồng, hoa rubi , hoa trắng ,...

Bài 3 : Gạch 1 gạch men dưới những từ phức:

Em mơ có tác dụng mây trắng

Bay khắp nẻo trời cao

Nhìn nước nhà gấm vóc

Quê mình rất đẹp biết bao.

Bài 4 : Dùng / để tách từng trường đoản cú đơn, trường đoản cú phức trong khúc thơ sau :

Ơi quyển vở bắt đầu tinh

Em viết làm sao cho thật đẹp

Chữ đẹp mắt là tính nết

Của những người trò ngoan.

Bài 5 : Dùng gạch men ( / ) tách bóc từng từ trong các câu sau :

Bốn dòng cánh mỏng manh như giấy láng , dòng đầu tròn và 2 nhỏ mắt long lanh như thuỷ tinh ...Bốn cánh chú khẽ rung rung như còn đã phân vân.

Bài 6 : Gạch 1 gạch dọc giữa 2 từ đứng cạnh nhau trong đoạn văn sau:

Trời nắng chang chang. Hoa ngô tả tơi như cỏ may. Lá ngô choắt lại, rủ xuống. Gần như bắp ngô đã to và chắn chắn chỉ đợi tay bạn đến bẻ có về.

Bài 7 : Gạch 1 gạch dưới phần đa từ 2 tiếng trong đoạn văn sau :

Trên trung tâm vui chơi quảng trường Ba Đình định kỳ sử, lăng hồ chủ tịch uy nghi và gần gũi. Cây với hoa mọi miền quốc gia về trên đây tụ hội, đâm chồi , phô sắc cùng toả ngát hương thơm.

Bài 8 : Dùng ( / ) bóc tách các từ trong khúc văn sau :

Giữa vườn lá dày đặc , xanh mướt, còn ướt đẫm sương đêm, bao gồm một bông hoa rập rờn trước gió. Color hoa đỏ thắm, cánh hoa mịn màng, khum khum úp tiếp giáp voà nhau như còn chưa ý muốn nở hết. Đoá hoa toả mùi thơm ngát.

Bài 9 : Dùng ( / ) tách từng từ trong đoạn văn sau:

Mùa xuân sẽ đến. Những chiều tối hửng ấm, từng đàn chim én từ dãy núi đằng xa bay tới, lượn vòng trên đều bến đò, xua đuổi nhau xập xè quanh số đông mái nhà cao thấp. Rất nhiều ngày mưa phùn, fan ta thấy bên trên những kho bãi soi dài nổi lên trung tâm sông, những nhỏ giang , con sếu coa gần bằng người, theo nhau lững thững cách thấp nhoáng trong những vết bụi mưa trắng xoá...

Bài 10: Tìm những từ đối kháng và tự phức trong những câu văn sau:

a)Nước việt nam xanh muôn ngàn cây lá khác nhau. Cây nào thì cũng đẹp, cây nào cũng quý. Tuy thế thân thuộc độc nhất vô nhị vẵn là tre nứa. Tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn Điện Biên Phủ.

b) ngày xuân mong mong đã đến. Đầu tiên, từ trong vườn, mùi hương hoa hồng, hoa huệ sực nức bốc lên.c) Mưa ngày xuân xôn xao, phơi phới,...Những phân tử mưa bé nhỏ nhỏ, mượt mại, rơi mà lại như dancing nhót.

PHẦN II-CẤU TẠO TỪ PHỨC:

Bài 11 : Điền những tiếng thích hợp vào vị trí trống để có :

a) những từ ghép : b) những từ láy :

- mềm ..... - mềm.....

- xinh..... - xinh.....

- khoẻ..... - khoẻ.......

- mong.... - mong.....

- nhớ..... - nhớ.....

- buồn..... - buồn.....

Bài 12 : Điền các tiếng phù hợp vào nơi trống để có :

a) T.G.T.H b) T.G.P.L c) từ láy

- nhỏ..... - nhỏ..... - nhỏ.....

- lạnh..... - lạnh..... - lạnh.....

- vui..... - vui..... - vui.....

- xanh... - xanh..... - xanh.....

Bài 13 : Hãy xếp các từ sau vào 3 nhóm : T.G.P.L ; T.G.T.H ; từ láy :

Thật thà, các bạn bè, chúng ta đường, siêng chỉ, thêm bó, ngoan ngoãn, góp đỡ, chúng ta học, cực nhọc khăn, học tập hỏi, thành thật, bao bọc, quanh co, nhỏ nhẹ.

Bài 14 : Phân các từ phức sau đây thành 2 loại : T.G.T.HT.G.P.L :

các bạn học, chúng ta hữu, chúng ta đường, bạn đời, anh em, anh cả, em út , chị dâu, anh rể, anh chị, ruột thịt,hoà thuận , mến yêu.

Bài 15 : Cho những phối kết hợp sau :

Vui mừng, nụ hoa, đi đứng, cong queo, vui lòng, san sẻ, góp việc, chợ búa, ồn ào, uống nước, xe pháo đạp, thằn lằn, tia lửa, nước uống, học hành, nạp năng lượng ở, tươi cười.

Hãy xếp các phối hợp trên vào từng nhóm : tự ghép gồm nghĩa tổng hợp, từ ghép tất cả nghĩa phân loại, từ láy, phối hợp 2 trường đoản cú đơn.

Bài 16: “ Tổ quốc” là 1 trong những từ ghép cội Hán ( từ bỏ Hán Việt ). Em hãy :

Tìm 4 từ ghép trong những số ấy có giờ đồng hồ “ tổ ”.Tìm 4 trường đoản cú ghép trong số đó có giờ “ quốc ’’.

Bài 17 : kiếm tìm 5 từ láy để mô tả bước đi, tư thế đứng của người. Đặt câu với từng từ search được.

Bài 18 : Em hãy tìm :

- 3 thành ngữ nói tới việc học tập.

- 3 thành ngữ ( tục ngữ ) nói về tình cảm gia đình.

Bài 19 : Tìm các từ tượng hình, tượng thanh tương thích điền vào chỗ trống :

hang sâu .... - cười... -rộng....vực sâu.... - nói... - dài....cánh đồng rộng.... - gáy... - cao....con đường rộng... - thổi.... - thấp...

Bài 20: tìm kiếm 4 từ ghép gồm tiếng “ thơm’’ đứng trước, chỉ mức độ thơm khác nhau của hoa, tách biệt nghĩa của những từ này.

Bài 21 : Giải nghĩa các thành ngữ , phương ngôn sau :

Ở hiền gặp mặt lành.Tốt gỗ hơn xuất sắc nước sơn.Ăn vóc học tập hay.Học thày ko tày học bạn.Học một biết mười.Máu tan ruột mềm.

Bài 22: Điền gần như từ ngữ phù hợp vào vị trí trống để sinh sản thành các thành ngữ

Chậm như...... - Ăn như ....Nhanh như..... - Nói như ....Nặng như..... - Khoẻ như ...Cao như...... - yếu hèn như ...Dài như..... - Ngọt như ...Rộng như.... - vững vàng như ...

PHẦN III- TỪ LOẠI:

* các từ nhiều loại cơ phiên bản của T.V. .....

Danh tự Động từ bỏ Tính từ bỏ Đại từ tình dục từ

Đại từ chỉ ngôi

D.T thông thường D.T riêng biệt Nội động Chỉ t/c tầm thường không kèm nấc độ

D.Tcụ thể DTtrừutượng Ngoại đụng Chỉ t/c ở tầm mức độ cao nhất

*Danh từ, Động từ, Tính từ :

Bài 23 : Cho các từ sau:

Bác sĩ, nhân dân, hi vọng, thước kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe cộ máy, sóng thần, , chiếc, bàn ghế, gió mùa, xã, huyện, phấn khởi, từ hào, mong muốn, truyền thống, hoà bình.

a)xếp các từ bên trên vào 2 loại : DT và không phải DT

b)Xếp những DT tìm được vào những nhóm : DT chỉ người, DT chỉ vật, DT chỉ hiện tại tượng, DT chỉ khái niệm, DT chỉ đối kháng vị.

Bài 24 : Tìm vị trí sai trong các câu sau và sửa lại đến đúng :

Bạn Vân sẽ nấu cơm nước.Bác nông dân vẫn cày ruộng.Mẹ con cháu vừa đi chợ búa.Em tất cả một người anh em rất thân.

Bài 25 : cho các từ : cánh đồng, tình thương, lịch sử. Hãy đặt thành 2 câu ( với mỗi từ ) làm sao cho trong 2 câu đó mỗi từ nằm tại vị trí 2 phần tử chính khác nhau.

Bài 26 : Xác định tự loại của các từ được gạch men chân dưới đây :

Anh ấy sẽ suy nghĩ.Những suy nghĩ của anh ấy siêu sâu sắc.Anh ấy đã kết luậnNhững kết luận của anh ấy ấy rất chắc chắn.Anh ấy ước mơ những điều.Những ước mơ của anh ấy thật lớn lao.

Bài 27 : Các từ gạch men chân vào từng câu bên dưới đây bổ sung cập nhật ý nghĩa gì mang đến ĐT đứng trước nó :

Tuy rét vẫn kéo dài nhưng mùa xuân đã đến.Những cành cây đang trổ lá, lại sắp buông toả các tán hoa.

Bài 28 : Xác định trường đoản cú loại của các từ trong những thành ngữ :

Đi ngược về xuôi.Nhìn xa trông rộng.nước chảy 6 bình trôi.

Bài 29 : Xác định DT, ĐT, TT của những câu sau :

Bốn mùa một sắc trời riêng đất này.Non cao gió dựng sông đầy nắng chang.Họ vẫn ngược Thái Nguyên, còn tôi xuôi Thái Bình.Nước rã đá mòn.

Bài 30: Xác định trường đoản cú loại của rất nhiều từ sau :

Niềm vui, vui tươi, vui chơi, tình thương, yêu thương, xứng đáng yêu.

Bài 31 : Xác định từ bỏ loại của rất nhiều từ sau :

Sách vở, kiên nhẫn, kỉ niệm, yêu mến, trung ương sự,lo lắng, xúc động, nhớ, thương, lễ phép, bi thảm , vui, thân thương, sự nghi ngờ, suy nghĩ, loại đẹp, cuộc vui, cơn giận dữ, trìu mến, nỗi buồn.

PHẦN IV- KHÁI NIỆM CÂU:

Câu : Phân một số loại theo cấu tạo: Câu đơn

Phân nhiều loại theo mục đích nói: Câu nói Câu ghép

Câu hỏi

Câu cảm

Câu khiến

Bài 32 :

Trong phần đông dòng sau đây, cái nào viết không thành câu, hãy sửa lại mang đến thành câu hoàn chỉnh :

Ngày khai trườngBác khôn cùng vui lòngCái trống trường emTrên khía cạnh nước loang loáng như gươngNhững cô nhỏ xíu ngày nào nay đã trở thành

Bài 33:

Xếp các từ sau thành câu theo những cách không giống nhau :

chim, trên, hót, ríu rít, cây.Đồ Sơn, ở, rất, em, thích, ngủ ,hè.

Bài 34 : Đặt câu với từng từ sau : Xum xuê, rập rờn, ngập ngừng, long lanh, sóng sánh.

Bài 35 : Viết tiếp 3 câu để thành đoạn :

Hôm ni là ngày khai trường...Thế là ngày xuân đã về...

Bài 36 : Ngắt đoạn văn sau thành từng câu (đặt vệt chấm vào thời điểm cuối mỗi câu và viết hoa chữ cái đầu câu ):

các ngày nghỉ học, chúng tôi thường rủ nhau ra cánh đồng tìm bắt dế chọi trong túi của áo đứa nào cũng đều có sẵn tứ ,năm loại vỏ bao diêm Toàn có đôi tai thính như tai meo và bước chân êm, nhẹ như thỏnhảy cậu ta khét tiếng là tay bắt dế chọi lành nghề.

Bài 37 : Sắp xếp lại đơn chiếc tự để những câu sau tạo thành thành đoạn văn tương thích :

a)Không dịp nào nó thèm cất cánh bổng, thèm ca hát bằng từ bây giờ (1). Bọ ve rạo rực cả người (2) . Từ tít trên cao kia, hương thơm hoa lí toả xuống thơm ngát với tiếng những các bạn ve inch ỏi (3).

b) khía cạnh nước sáng loá (1). Trăng lên rất cao (2). Biển lớn và trời hầu hết hôm gồm trăng rất đẹp quá (3). Khung trời càng sáng hơn (4). Cả một vùng nước sóng sánh , kim cương chói lọi (5).

Bài 38: Hãy chỉ ra chỗ sai của những câu văn sau rồi sửa lại bởi 2 giải pháp :

Bông hoa đẹp mắt này. Con đê in một vệt ngang trời đó. Những con chim xin chào mào liến láu thoắng hotline nhau loách choách ấy.

Xem thêm: Phương Trình Phân Tử Và Ion Rút Gọn Và Các Bài Toán Liên Quan

Bài 39 : Các câu văn sau thiếu phần tử chính nào ? Hãy sửa lại bởi 2 giải pháp :

a) lúc em nhìn thấy góc nhìn trìu thích ,thương yêu thương của Bác.b) rất nhiều đợt sóng nhè dịu liếm trên bãi cát ấy.c) Một hôm, chích bông sẽ đậu bên trên một cành lá nhỏ.d) Truyện Hươu và Rùa fan xưa đã cho họ thấy tình các bạn giữa Hươu cùng Rùa hết sức đẹp.e) Qua câu truyện Hươu cùng Rùa đã cho họ thấy tình bạn hoàn hảo giữa Hươu và Rùa.

PHẦN V- CÁC THÀNH PHẦN CỦA CÂU:

*Các yếu tắc của câu:

Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Định ngữ* bửa ngữ* Hô ngữ*

Bài 40 : Tìm CN, đất nước hình chữ s và TN của không ít câu văn sau :

a)Vào một đêm cuối xuân 1947, khoảng chừng 2 giờ sáng, trên đường đi công tác,/ chưng Hồ / mang đến nghỉ chân tại 1 nhà ven con đường .

b)Ngoài suối , bên trên mấy cành lá cao,/ giờ đồng hồ chim, giờ ve / đựng lên inh ỏi, râm ran.

Bài 41 : Tìm CN, VN của những câu sau :

Suối chảy róch rách.Tiếng suối tung róc rách.Sóng vỗ loong boong trên mạn thuyền.Tiếng sóng vỗ loong boong trên mạn thuyền.Tiếng mưa rơi lộp độp , giờ mọi bạn gọi nhau í ới .Mưa rơi lộp độp, mọi người gọi nhau ơi ới .Con con kê to, ngon.Con con kê to ngon.Những nhỏ voi về đích trước hết huơ vòi chào khán giả.Những con voi về đích trước tiên, huơ vòi chào người theo dõi .Những con chim bông biển lớn trong trong cả như thuỷ tinh lăn tròn trên những nhỏ sóng.Những nhỏ chim bông biển trong xuyên suốt như thuỷ tinh, lăn tròn bên trên những con sóng.Mấy chú dế bị sặc nước ,loạng giạng bò thoát ra khỏi tổ .Mấy chú dế bị sặc nước loạng duỗi bò ra khỏi tổ.Chim hót líu lo. Nắng bốc mùi hương hoa tràm thơm ngây ngất. Gió gửi mùi mùi hương ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng.Sách vở của bé là vũ khí. Lớp học tập của bé là chiến trường.

Bài 42 : Tìm CN, VN, TN của không ít câu sau :

a)Trên hầu hết ruộng lúa chín vàng, láng áo chàm cùng nón white nhấp nhô, ngôn ngữ , giờ đồng hồ cười rộn rã ,vui vẻ.

b)Hoa lá, trái chín ,những vạt nấm lúc nào cũng ẩm ướt và con suối tan thầm dưới chân đua nhau toả hương.

c)Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho một đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm.

Bài 43 : Hãy xác minh BPSS trong câu b) của BT3 cùng nói rõ bọn chúng giữ chuyên dụng cho gì trong câu.

Bài 44: Chuyển những cặp câu sau thành 1 câu (có BPSS) nhằm cách miêu tả ngắn gọn gàng hơn.

- Buổi sáng, con đường phố đông vui, nhộn nhịp. Buổi chiều, con đường phố đông vui, nhộn nhịp.

- sáng sủa nay, lớp 5A lao động. Sáng sủa nay, lớp 5B lao động.

- Vịnh Hạ Long là một trong những thắng cảnh đẹp của đất nước.

- Sa Pa là một trong thắng cảnh đẹp của khu đất nước.

Bài 45 : Gọi thương hiệu các thành phần được gạch men chân trong các câu sau :

Ở Vinh, tôi được nghỉ hè.Tôi được nghỉ ngơi hè làm việc Vinh.

Bài 46 : Tìm ĐN, BN trong số câu văn sau :

a) tất cả HS lớp 5A lao động xung quanh vườn trường.b) tức thì thềm lăng, mười tám cây vạn tuế đứng trang nghiêm.

Bài 47 : Đặt câu theo kết cấu sau :

TN, TN, công nhân - VN.TN, CN, cn – VN.TN, CN- VN, VN.TN, TN, TN, công nhân – VN.TN, TN, CN, CN, - VN, VN.

Bài 48 : Chỉ ra khu vực sai của những câu sau rồi sửa lại mang lại đúng :

Bạn Lan học với ngoan.Bây tiếng ta đi dạo hay là chăm chỉ học?Cô gái đó vừa xinh vừa học kém.

Bài 49 : Mở rộng những câu sau bằng phương pháp thêm ĐN, BN mang đến nòng cốt câu :

Mây trôi.Hoa nở.

Bài 50: cùng với mỗi loại trạng ngữ sau đây, hãy để 1 câu : TN chỉ nơi chốn, TN chỉ nguyên nhân, TN chỉ thời gian, TN chỉ mục đích, TN chỉ phương tiện.

PHẦN VI- CÁC KIỂU CÂU ( phân chia theo mục tiêu nói):

1.Câu hỏi:

Bài 51: Đặt thắc mắc cho từng phần tử được gạch ốp chân sau:

Dưới ánh nắng chói chang, chưng nông dân đã cày ruộng.Bà cầm ngồi phân phối những con búp bê khâu bởi vải vụn.

Bài 52: Dựa vào các trường hợp sau, hãy đặt thắc mắc để tự hỏi mình:

Tự hỏi mình về một người trông siêu quen dẫu vậy không nhớ tên.Một phương pháp học tập bắt buộc tìm mà không thấy.Một công việc mẹ dặn tuy vậy quên không làm.

Bài 53 : Đặt thắc mắc cho thành phần in đậm trong từng câu sau đây :

Giữa vườn lá um tùm, bông hoa đang dập dờn trước gió. Bác sĩ Ly là một người đức độ, thánh thiện mà nghiêm nghị.Chủ nhật tuần tới, mẹ sẽ cho nhỏ đi chơi.Bé rất ăn năn vì ko nghe lời chị em dặn.

Bài 54 : Trong từng câu sau, mục đích dùng thắc mắc để làm cho gì?

Anh chị nói nhỏ một chút giành được không?Sao bạn chịu khó thế ?Sao bé hư thay nhỉ ?Cậu làm như vậy này là đúng à ?Tớ làm gắng này nhưng sai à ?

2.Câu kể:

Bài 55: Tìm câu nói Ai làm cho gì? trong khúc văn sau rồi gạch bên dưới các thành phần VN của từng câu tìm được:

Bàn tay mền mại của Tấm rắc hầu như những hạt cơm trắng quanh bống. Tấm ngắm nhìn bống. Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn của cá. Cá đứng yên ổn trong tay chị Tấm.

Bài 56: Dùng gạch men ( / ) tách bóc CN và toàn nước trong từng câu sau và cho thấy thêm VN trong từng câu là ĐT hay cụm ĐT.

Em bé xíu cười.Cô giáo vẫn giảng bài .Đàn cá chuối con ùa lại tranh nhau ngoạm tới tấp .

Bài 57: Đặt 2 câu nói Ai có tác dụng gì? trong các số ấy một câu bao gồm VN là ĐT, một câu có VN là cụm ĐT.

Bài 58: Tìm CN, VN, trạng ngữ của các câu văn sau:

Cá Chuối người mẹ lại tập bơi về phía bờ, rạch lên rìa nước, nằm hóng đợi. Tự dưng nhiên, nghe như gồm tiếng bước chân rất nhẹ, Cá Chuối mẹ nhìn ra, thấy hai con mắt xanh xao của mụ mèo đã lại gần. Cá Chuối bà mẹ lấy hết sức định khiêu vũ xuống nước. Mụ mèo đã cấp tốc hơn, lao phấp tới cắm vào cổ Cá Chuối mẹ. Ở dưới nước, bọn cá chuối con chờ đợi mãi ko thấy mẹ.

Bài 59: Tìm các câu nói Ai vắt nào? rồi gạch dưỡi các bộ phận VN.

Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm trên những quả đồi quanh làng. Một miếng lá gãy cũng dậy mùi hương thơm. Gió càng thơm ngát. Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe. Cành hồi giòn , dễ gãy hơn hết cành khế. Quả hồi phơi bản thân xoè cùng bề mặt lá đầu cành.

Bài 60:

VN trong những câu đề cập Ai núm nào ? kiếm được ở BT5 biểu thị nội dung gì? Chúng do những từ bỏ ngữ cố kỉnh nào tạo thành thành?

Bài 61: Tìm câu nói Ai là gì? với nêu tác dụng của từng câu .

Tớ là loại xe lu

người tớ to lù lù.

Bông cúc là nắng làm cho hoa

Bướm đá quý là nắng bay xa lượn vòng

Lúa chín /là nắng của đồng

Trái thị, trái hồng ,... Là nắng nóng của cây.

Tôi là chim chích

Sống sinh hoạt cành chanh.

Bài 62:

VN trong số câu Ai là gì ? sinh hoạt BT7 là DT hay cụm DT?

3.Câu khiến :

Bài 63 : Hãy đặt 3 câu khiến cho tương ứng với 3 tình huống sau :

Mượn các bạn một cuốn truyện tranh.Nhờ chị lấy hộ ly nước.Xin cha mẹ cho cvề quê thăm ông bà.

Bài 64:

Đặt câu khiến theo những yêu cậu bên dưới đây:

Câu khiến cho có tự đừng (hoặc chớ, bắt buộc , cần ) ở trước ĐT làm VN.Câu khiến có tự lên (hoặc đi, thôi ) nghỉ ngơi cuối câu.Câu khiến cho có tự đề nghị sinh hoạt đầu câu.

Bài 65 :

Em hãy nêu các tình huống rất có thể dùng câu khiến cho đã đặt ở bài tập 2.

Bài 66:

Đặt câu khiến cho có tự Làm ơn đứng trước ĐT.Đặt câu khiến cho có trường đoản cú giúp ( giùm ) lép vế ĐT.

4.Câu cảm:

Bài 67: Đặt câu cảm , trong các số đó có :

Một trong những từ : Ôi, ồ, chà đứng trước.Một trong số từ lắm , quá, thật đứng cuối.

Bài 68: Chuyển các câu sau thành các loại câu hỏi, câu khiến, câu cảm:

Cánh diều bay cao. Gió thổi mạnh. Mùa xuân về.

Bài 69:

Hãy diễn tả cảm xúc của chính bản thân mình trong đông đảo tình huống dưới đây bằng phần nhiều câu cảm :

Được gọi một quyển truyện hay.Được tặng ngay một món kim cương hấp dẫn.Bất ngờ gặp lại một người bạn thân xa nhau sẽ lâu.Làm hư một việc gì đó.Gặp nên một sự rủi ro nào đó.

PHẦN VII- DẤU CÂU

Bài 70: Trong đông đảo câu sau đây, vệt hai chấm có tác dụng gì?

Sự vật bao bọc tôi tất cả sự thay đổi lớn: lúc này tôi đi học.Bố dặn bé bỏng Lan: “Con buộc phải học bài kết thúc rồi mới đi chơi đấy!”.

Bài 71: Đặt 2 câu tất cả dùng lốt ngoặc đơn:

Phần chú giải trong ngoặc đơn làm rõ ý một từ bỏ ngữ.Phần chú thích cho biết thêm xuất xứ của đoạn văn.

Bài 72: Điền dấu phẩy, dấu chấm, vết hai chấm, vệt chấm hỏi với dấu chấm cảm vào khu vực trống sao để cho thích hợp:

sân ga ồn ào....nhộn nhịp.....đoàn tàu vẫn đến.....

.....Bố ơi....bố đã nhìn thấy mẹ chưa.......

.....Đi lại gần nữa đi....con....

....A....mẹ đã xuống kia rồi.....

Xem thêm: Cách Vẽ Biểu Đồ Cột Trong Word 2003, Cách Tạo Biểu Đồ So Sánh Trong Ms Word 2003

Bài 73: Hãy chữa lại những dấu câu viết sai cho các câu sau:

Con tra cứu xem quyển sách đặt ở đâu?Mẹ hỏi tôi có thích coi phim không?Tôi cũng lừng chừng là tôi tất cả thích giỏi không?

Bài 74:

Tách đoạn văn sau ra thành các câu đơn. Chép lại đoạn văn và điền dấu câu yêu thích hợp. Ghi nhớ viết hoa cùng xuống cái cho đúng :

Một bé Dê white vào rừng kiếm tìm lá non bỗng gặp Sói Sói quát mắng dê tê mi đi đâu Dê white run rẩy tôi đi kiếm lá non trên đầu mi bao gồm cái gì nạm đầu tôi có sừng tim mi vắt nào tim tôi đang run sợ...