Đề Cương Ôn Tập Ngữ Văn 9 Học Kì 2

     
*
thư viện Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài hát Lời bài bác hát tuyển sinh Đại học, cđ tuyển sinh Đại học, cđ

Đề cương cứng ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9


chuyensuamayphotocopy.vn xin reviews đến các quý thầy cô, những em học viên đang trong quy trình ôn tập tài liệu Đề cưng cửng ôn tập học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 9, tài liệu bao gồm 44 trang, giúp những em học sinh có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình ôn tập, củng cố kỹ năng và kiến thức và chuẩn bị cho kỳ thi môn Ngữ văn sắp tới. Chúc các em học viên ôn tập thật tác dụng và đạt được kết quả như muốn đợi.

Bạn đang xem: đề cương ôn tập ngữ văn 9 học kì 2

Mời những quý thầy cô và những em học viên cùng xem thêm và sở hữu về chi tiết tài liệu bên dưới đây:

NỘI DUNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 9. Phần văn bản.1. Văn bạn dạng nghị luận hiện nay đại:

- Đọc kỹ 3 văn bản: Bàn về xem sách – Chu quang quẻ Tiềm; tiếng nói âm nhạc - Nguyễn Đình Thi; sẵn sàng hành trang vào núm kỉ new – Vũ Khoan. Nêu được nội dung nghệ thuật.

2. Văn học tân tiến Việt Nam:Thơ hiện nay đại:

- học thuộc phần tác giả: Chế Lan Viên, Thanh Hải, Viễn Phương, Hữu Thỉnh, Y Phương,

- học tập thuộc lòng và thay được nội dung, nghệ thuật những bài thơ Con cò, mùa xuân nho nhỏ, Viếng Lăng Bác, sang thu, Nói với con của các tác trả trên.

Truyện hiện tại đại:

2.1. Học thuộc lòng và cố được nội dung, nghệ thuật những truyện Làng, chiếc lược ngà, lặng lẽ Sa Pa, Bến quê, Những ngôi sao sáng xa xôi những tác trả trên.

PHẦN TIẾNG VIỆT:Thế như thế nào là yếu tắc khởi ngữ? mang đến ví dụThành phần khác hoàn toàn là gì? gồm mấy yếu tố biệt lập, nêu khái niệm? mang đến ví dụ mỗi loạiNêu những phép liên kết câu và link đoạn vănPhân biệt nghĩa tường minh cùng hàm ý, để thực hiện hàm ý cần có những đk nào? viết đoạn văn tất cả sử dụng ẩn ý và cho thấy thêm đó là ẩn ý gìNắm khái niệm các từ loại, vận dụng để nhấn biếtKể tên các thành phần chủ yếu và yếu tố phụ của câu, nêu dấu hiệu nhận ra từng thành phần

III. PHẦN TẬP LÀM VĂN:

Lý thuyết:

- cố kỉnh được một số trong những phép lập luận vào văn nghị luận như: phân tích, tổng hợp. Học ghi nhớ.

- Phân biệt những kiểu bài nghị luận về một vấn đề hiện tượng đời sống, nghị luận về một sự việc tưởng đạo lí, nghị luận văn học tập (Nghị luận thơ và nghị luận về thành phầm truyện.)

- Biết links câu, link đoạn văn vào văn bạn dạng đê viết được đoạn văn, bài văn mạch lạc có links .

một số dạng bài bác tập tiêu biểu

Câu 1: Chép nguyên văn khổ thơ cuối của bài xích Viếng lăng Bác trong phòng thơ Viễn Phương. Cho thấy thêm nghệ thuật đặc sắc của khổ thơ đó.

Câu 2: Chép khổ thơ cuối bài xích Sang thu của Hữu Thỉnh. Cho biết thêm giá trị văn bản và nghệ thuật và thẩm mỹ của khổ thơ.

Câu 3: đa số hình ảnh ẩn dụ “mặt trời”, “vầng trăng”, “trời xanh” trong bài xích thơ Viếng lăng bác hồ chí minh của Viễn Phương có công dụng như thế nào trong việc biểu lộ tình cảm, xúc cảm của bên thơ so với Bác Hồ.

Câu 4: xem xét về tình phụ thân con trong Chiếc lược ngà ở trong phòng văn Nguyễn quang đãng Sáng.

Câu 5: phạt biểu để ý đến của em về nhân trang bị Phương Định vào truyện ngắn Những ngôi sao sáng xa xôi.

Câu 6: Em hãy làm cho sáng tỏ nhận định sau: “Bài thơ mùa xuân nho nhỏ tuổi là tiếng lòng bộc lộ tình yêu và khát vọng được cống hiến cho đời trong phòng thơ Thanh Hải.

Câu 7: cân nhắc của em về nhan đề bài thơ: “Mùa xuân nho nhỏ”.

Câu 8: Nêu đầy đủ nét thiết yếu về tác giả Thanh Hải và thực trạng ra đời bài bác thơ “Mùa xuân nho nhỏ”.

PHẦN B: GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần văn bản: Văn phiên bản nghị luận hiện tại đại; xem phần ghi nhớ: SGK2. Văn học tân tiến Việt Nam:

Nội dung nghệ thuật:

Nội dung:

- Văn bản: bé Cò

+ bài bác thơ ca tụng tình chị em và chân thành và ý nghĩa lời ru đối với cuộc sống của con người.

+ Nghệ thuật:

Vận dụng sáng chế hình ảnh giọng điệu ca dao, giọng thơ thiết tha, trìu mến. Bao gồm câu thơ đúc rút được hầu hết suy ngẫm sâu sắc.

- Văn bản: mùa xuân nho nhỏ.

+ Nội dung:

Bài thơ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn thêm bó với đất nước,với cuộc đời;Thể hiện ước nguyện chân thành của phòng thơ được góp sức cho khu đất nước,góp một mùa xuân nho nhỏ tuổi của mình vào mùa xuân lớn của dân tộc.

+ Nghệ thuật:

Nhạc điệu trong sạch thiết tha, tứ thơ sáng tạo tự nhiên, h/a thơ gợi cảm.NT so sánh sáng tạo.

- Văn bản: Viếng lăng Bác.

* Nội dung:

Lòng thành kính xúc động ở trong phòng thơ cùng của hầu như người đối với Bác hồ nước khi vào lăng viếng Bác.

* Nghệ thuật:

- Giọng điệu trang trọng thiết tha

- các h/a ẩn dụ rất đẹp gợi liên tưởng

- áp dụng điệp từ, điệp ngữ.

- Văn bản: thanh lịch thu.

* Nội dung:

Cảm nhận tinh tế của tác giả về sự việc biến chuyển nhẹ nhàng của thiên nhiên khi vào thu.

* Nghệ thuật:

Hình hình ảnh gợi tả bởi nhiều cảm giác. Giọng thơ dịu nhàng nhưng mà lắng đọng.

- Văn bản: Nói với con.

* Nội dung:

Bằng lời chuyện trò với con, người sáng tác thể hiện tại sự thêm bó, niềm tự hào với quê hương và đạo lí sống của dân tộc.

* Nghệ thuật:

Cách nói nhiều h/a: vừa gần cận mộc mạc, vừa gồm sức khái quát cao. Giọng điệu tha thiết.

Truyện hiện nay đại:

- Văn bản: Làng.

* Nội dung:

Qua chổ chính giữa trạng nhức xót, tủi hổ của ông nhị ở khu vực tản cư khi nghe tin đồn thổi làng bản thân theo giặc, truyện biểu thị tình yêu làng, yêu thương quê sâu sắc, thống độc nhất vô nhị với lòng yêu thương nước và ý thức kháng chiến của bạn nông dân.

* Nghệ thuật:

Xây dựng tình huống nhân vật, nghệ thuật diễn tả tâm lí và ngôn từ nhân vật

- Văn bản: chiếc lược ngà.

* Nội dung:

Câu chuyện éo le cùng cảm hễ về hai thân phụ con: Ông Sáu và bé nhỏ Thu trong đợt ông về thăm nhà với ở quần thể căn cứ. Thông qua đó truyện ca ngợi tình cha con mặn mà trong yếu tố hoàn cảnh chiến tranh

* Nghệ thuật:

Truyện thành công xuất sắc trong việc diễn đạt tâm lí và xuất bản tính phương pháp nhân vật, đặc biệt là nhân vật bé nhỏ Thu.

- Văn bản: im lễ Sa Pa.

* Nội dung:

Cuộc chạm mặt gỡ tình cờ của ông họa sĩ, cô kĩ sư bắt đầu ra trường với những người thanh niên thao tác làm việc một bản thân tại trạm khí tượng trên núi cao Sa Pa. Qua đó truyện ca ngợi những ngời lao cồn thầm lặng, tất cả cách sinh sống đẹp, cống hiến sức mình đến đất nước.

* Nghệ thuật:

Truyện xuất bản được tình huống hợp lí, bí quyết kể chuyện trường đoản cú nhiên, tất cả sự kết hợp giữa tự sự, trữ tình cùng với bình luận

- Văn bản: Bến quê

* Nội dung:

Qua những cảm giác và lưu ý đến của nhân vật Nhĩ vào tầm khoảng cuối đời trên nệm bệnh, truyện thức tỉnh ở mọi bạn sự trân trọng phần nhiều giá trị và vẻ đẹp nhất bình dị, gần gũi của cuộc sống, của quê hương.

* Nghệ thuật:

Sự diễn đạt tâm lí tinh tế, các hình ảnh giàu tính biểu tượng, phương pháp xây dựng tình huống, trần thuật theo chiếc tâm trạng của nhân vật.

- Văn bản: Những ngôi sao sáng xa xôi.

* Nội dung:

Cuộc sống, kungfu của ba cô bé TNXP trên một du lịch ở tuyến đường trường sơn trong số những năm chiến tranh chống Mĩ cứu vớt nước. Truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, nhiều mơ mộng, niềm tin dũng cảm, cuộc sống đời thường chiến đấu đầy gian khổ, quyết tử nhưng rất hồn nhiên, lạc quan của họ.

* Nghệ thuật:

Truyện sử dụng vai đề cập là nhân thiết bị chính, giải pháp kể chuyện trường đoản cú nhiên, ngôn ngữ sinh cồn và thành công xuất sắc trong miêu tả tâm lí nhân vật

PHẦN TIẾNG VIỆT: xem SGK

III. PHẦN TẬP LÀM VĂN: Một số gợi ý cho dàn bài bác tập làm văn.

* Đề 1.

Tình cảm thật tâm và thiết tha của quần chúng. # ta với chưng Hồ được trình bày qua bài xích thơ “Viếng Lăng Bác” của Viễn Phương.

Mở bài xích :

- khái quát chung về người sáng tác và bài xích thơ.

- cảm tình của nhân dân so với Bác thể hiện rõ ràng trong bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương

b. Thân bài:

Khổ 1: cảm hứng của tác giả lúc tới thăm lăng Bác

- Câu thơ thật giản dị và đơn giản thân quen thuộc với phương pháp dùng đại trường đoản cú xưng hô “con” khôn xiết gần gũi, thân thiết, ấm cúng tình thân thương.

- tác giả sử dụng tự “thăm” nuốm cho tự “viếng” ý muốn sao bớt nhẹ được nỗi đau thương, mất mát.

- Hình hình ảnh hàng tre qua cảm nhận của nhà thơ sẽ trở thành hình tượng của tình yêu nhân dân gắn bó với Bác, thành hình tượng sức sống bền bỉ, trẻ trung và tràn đầy năng lượng của dân tộc.

Khổ 2: sự tôn nghiêm của tác giả, của nhân dân so với Bác lúc đứng trước lăng Người.

- Hình ảnh ẩn dụ "mặt trời trong lăng" thể hiện sự tôn trang biết ơn của nhân dân so với Bác. Cảm thấy về sức sống tứ tưởng hồ nước Chí Minh, về quan tâm đến Bác còn sinh sống mãi cất đựng trong những hình ảnh của khổ thơ.

- Hình ảnh dòng tín đồ thành một tràng hoa trước lăng. =>Hình ảnh “tràng hoa” một lần tiếp nữa tô đậm thêm sự tôn kính, biết ơn tự hào của tác giả cũng giống như của dân tộc VN đối với Bác.

Khổ 3-4: Niềm xúc rượu cồn nghẹn ngào khi người sáng tác nhìn thấy bác bỏ

- Những cảm giác thiêng liêng của phòng thơ về Bác

- Những cảm giác chân thành, khẩn thiết ấy thổi lên thành ước ước ao sống đẹp.

- Những cảm hứng của nhà thơ về bác cũng là cảm giác của mọi cá nhân dân khu vực miền nam với Bác

Kết bài:

- khẳng định lại tình cảm chân thành khẩn thiết của nhân dân đối với Bác.

- quan tâm đến của bản thân.

* Đề 2:

Cảm dìm của em về bài xích thơ “Mùa xuân nho nhỏ”của Thanh Hải.

* Gợi ý:

Mở bài:

- bao gồm về tác giả, thực trạng sáng tác bài thơ.

- Cảm nhận tầm thường về bài thơ trước ngày xuân của thiên nhiên, nước nhà và khát vọng đẹp đẽ muốn có tác dụng “một mùa xuân nho nhỏ” dưng hiến cho cuộc đời.

Xem thêm: Chất Không Tham Gia Phản Ứng Trùng Hợp Là :, Chất Không Tham Gia Phản Ứng Trùng Hợp Là A

Thân bài

- ngày xuân của vạn vật thiên nhiên rất đẹp, đầy sức sinh sống và tràn trề niềm vui rạo rực: Qua hình ảnh, âm thanh, color sắc...

- Mùa xuân của khu đất nước: Hình hình ảnh “người gắng súng, tín đồ ra đồng” đặc trưng cho hai nhiệm vụ chiến đấu với lao đụng dựng xây lại quê nhà sau phần lớn đau yêu thương mất mát.

-> Âm hưởng thơ hối hả, khẩn trương với rất nhiều điệp từ, điệp ngữ láy lại sinh hoạt đầu câu.

- Suy ngẫm và trung tâm niệm ở trong nhà thơ trước mùa xuân tổ quốc là thèm khát được hoà nhập vào cuộc sống thường ngày của đất nước, góp sức phần tốt đẹp.

-> miêu tả một bí quyết chân thành giữa những hình ảnh tự nhiên, đơn giản và đẹp.

- bí quyết cấu tứ tái diễn như vậy làm ra đối ứng ngặt nghèo và với một chân thành và ý nghĩa mới: Niềm mong muốn được sống có ích,cống hiến đến đời là một trong lẽ thoải mái và tự nhiên như bé chim đưa về tiếng hót, hoa lá toả hương sắc mang lại đời.

c. Kết luận:

- Ý nghĩa đưa về từ bài xích thơ.

- cảm hứng đẹp về mùa xuân, gợi lưu ý đến về một lẽ sống cao đẹp mắt của một trung khu hồn trong sáng.

* Đề 3:

Những cảm giác tinh tế, sâu sắc trong phòng thơ Hữu Thỉnh về sự biến hóa của đất trời từ cuối hạ sang trọng đầu thu qua bài bác thơ “Sang thu”.

Gợi ý:

a- Mở bài bác :

- Đề tài mùa thu trong thi ca xưa và nay siêu phong phú

- “Sang thu” của Hữu Thỉnh lại sắc nét riêng vày chỉ diễn đạt các yếu hèn tố chuyển nhượng bàn giao màu. Bài bác thơ nháng nhẹ nhưng tinh tế.

Thân bài:

* các dấu hiệu ban đầu của sự giao mùa

- bắt đầu bài thơ bởi từ “bỗng” công ty thơ như diễn tả cái hơi giật mình chợt nhận biết dấu hiệu thứ nhất từ làn “gió se” có theo hương thơm ổi bắt đầu chín .

- Hương ổi; Phả vào vào gió se : sự cảm thấy thật tinh

- Rồi bằng thị giác: sương đầu thu cần đến chầm chậm, lại được miêu tả rất quyến rũ “chùng chình qua ngõ” như nắm ý đợi khiến cho người vô tình cũng phải để ý.

- không tính ra, từ “bỗng”, trường đoản cú “hình như” còn diễn tả tâm trạng ngỡ ngàng, xúc cảm bâng khuâng,…

* gần như dấu hiệu ngày thu đã từ từ rõ hơn, cảnh vật liên tục được cảm nhận bằng nhiều giác quan.

- chiếc ngỡ ngàng lúc đầu đã nhường nơi cho mọi cảm thừa nhận tinh tế, cảnh vật mùa thu mới chớm với những bước đi rất nhẹ, siêu dịu, rất êm.

- Đã hết rồi nước bầy đàn cuồn cuộn phải dòng sông nhàn hạ trôi

- Trái lại, đầy đủ loài chim di trú bắt đầu vội vàng vã

- cảm giác giao mùa được diễn tả rất thú vui . Sự giao mùa được hình mẫu hoá thành dáng vẻ nằm duyên dáng vắt nửa mình sang thu .

* tiết thu vẫn lấn dần dần thời tiết hạ: Sự biến đổi rất dìu dịu không gây cảm xúc đột ngột, khó chịu được biểu đạt khéo léo bởi những tự chỉ mức độ rất tinh tế và sắc sảo :vẫn còn, đã vơi, cũng bớt.

c- Kết bài:

- bài xích thơ bé nhỏ tuổi xinh xắn nhưng đựng nhiều điều thú vị, bởi vì mỗi chữ, từng dòng là một phát hiện bắt đầu mẻ

- minh chứng một trung tâm hồn nhạy bén cảm, tinh tế, một tài thơ đặc sắc.

* Đề 4:

Nhân vật ông nhì trong truyện “Làng” của Kim Lân.

Gợi ý:

1 . Mở bài:

Nêu số đông nét thiết yếu về tác giả, yếu tố hoàn cảnh ra đời của thành công và phần lớn nét bao quát về nhân thứ ông Hai.

Kim lấn là bên văn bao gồm sở ngôi trường về truyện ngắn, nối tiếp về đời sống nông dân nông thôn.Truyện ngắn “Làng” được ấn lần thứ nhất trên tạp chí nghệ thuật năm 1948Nhân vật đó là ông Hai, một nông dân bắt buộc dời xã đi tản cư nhưng có tình yêu làng, yêu nước sâu sắc, niềm tin kháng chiến cao, trung kiên giải pháp mạng.Thân bàiÔng Hai tất cả tình yêu xã sâu sắc đặc biệt quan trọng với xã Chợ Dầu, vị trí chôn nhau cắt rốn của ông.Kháng chiến phòng Pháp nổ ra:

+ Ông nhì muốn quay trở lại làng để phòng giặc nhưng vày hoàn cảnh gia đình phải tản cư, ông luôn day xong nhớ làng.

+ từ hào về làng, ông trường đoản cú hào về phong trào cách mạng, lòng tin kháng chiến sôi sục của làng.

Tình yêu thôn của ông nhị hòa nhập thống độc nhất vô nhị với lòng yêu nước, yêu phòng chiến, phương pháp mạng.

+ Nghe tin xã chợ Dầu theo giặc Pháp ông cực khổ nhục nhã, “làng thì yêu thật dẫu vậy làng theo Tây mất rồi thì cần thù”.

+ Nghe tin cải bao gồm làng không theo giặc, ông nhị vui mừng thầm tự hào đề xuất dù đơn vị ông bị giặc đốt ông không buồn, ko tiếc, xem đó là vật chứng về lòng trung thành của ông đối với cách mạng.

Kim Lân thành công xuất sắc trong phương pháp xây dựng diễn biến tâm lí, đặt nhân thiết bị trong tình huống gay gắt, đương đầu nội tâm mệt mỏi để thể hiện tâm trạng tính phương pháp nhân vật.Miêu tả khá nổi bật tâm trạng tính giải pháp nhân đồ gia dụng qua đối thoại, độc thoại, chiến đấu nội tâm, ngôn ngữ, thái độ, cử chỉ, xem xét hành động.Kết bài.

- Ông Hai vượt trội cho lứa tuổi nông dân thời kháng Pháp yêu xóm yêu nước sâu sắc.

* Đề 5:

Cảm nhận của em về truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” của Nguyễn Thành Long.

* Gợi ý:

Mở bài: reviews chung về tác giả, yếu tố hoàn cảnh ra đời tác phẩm.

+ Tác giả: Nguyễn Thành Long (1925 – 1991) quê ở huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, viết văn từ bỏ thời kì nội chiến chống Pháp.

- Ông là cây cây bút chuyên viết truyện ngắn cùng kí. Ông là một trong cây bút chịu khó và tráng lệ trong lao rượu cồn nghệ thuật, lại rất quý trọng thâm nhập thực tế đời sống. Chế tác của Nguyễn Thành Long phần nhiều chỉ viết về đa số vẻ đẹp bình dị của con bạn và thiên nhiên đất nước.

+ Tác phẩm:

Truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” là công dụng của chuyến đi lên lào cai trong ngày hè năm 1970 của tác giả. Truyện rút từ bỏ tập “Giữa trong xanh” in năm 1972.

+ Cảm nhận tầm thường của em về truyện ngắn lặng lẽ âm thầm Sa Pa.

Thân bài:

- Truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa” viết về những con tín đồ sống đẹp, hữu dụng cho đời, gồm lí tưởng mong mơ, lòng tin yêu vững chắc vào nghề nghiệp, con kiến thức, chuyên môn khoa học nhưng nhân vật anh thanh niên là hiện tại thân vẻ rất đẹp đó.

- Nhân vật dụng anh thanh niên, ở tuổi đời nhị mươi bảy từ bỏ nguyện rời vị trí phồn hoa đô hội lên công tác làm việc ở đỉnh núi im Sơn cao 2600m. Điều kiện thao tác làm việc vô thuộc khắc nghiệt, vất vả nhưng phù hợp yêu nghề, tình yêu cuộc sống đã khiến anh ra quyết định gắn bó với công việc khí tượng kiêm thiết bị lí địa cầu.

- khó khăn nhất nhưng anh đề nghị vượt qua chính là sự cô đơn mát mẻ đến mức “thèm người” cùng được chưng lái xe ca tụng là “người cô độc nhất nắm gian”.

- ngoại trừ là người dân có học thức, bao gồm trình độ, anh thanh niên còn có một vai trung phong hồn vào sáng, yêu đời, yêu cuộc sống.

- Có nụ cười đọc sách, trồng rau, trồng hoa, nuôi gà nâng cao cuộc sống. Biết sắp xếp công việc, cuộc sống đời thường một cách ngăn nắp, công ty động.

- Ở anh thanh niên còn toát lên phiên bản tính chân thành, khiêm tốn, dỡ mở, hiếu khách, luôn biết sống vày mọi người.

- Qua lời kể của anh ấy thanh niên, ông kĩ sư nông nghiệp trồng trọt ở vườn cửa ươm su hào, anh kĩ sư lập bản đồ chống sét… phần đa là những người sống thầm yên ổn trên mảnh đất nền SaPa cơ mà lao động phải mẫn, si mê quên mình bởi công việc.

- bác bỏ lái xe trong vai fan dẫn truyện là vấn đề dừng cho đều cuộc gặp mặt gỡ. Tạo cho sự hấp dẫn, tò mò mày mò của bạn đọc. Ông họa sỹ là nhân vật dụng hóa thân ở trong phòng văn - tín đồ xem đây là một chuyến hành trình may mắn trong cuộc đời thẩm mỹ của mình. Cô kĩ sư sẽ phát hiện ra những điều mới mẻ trong chuyến hành trình đầu đời.

- Nghệ thuật: Xây dựng trường hợp hợp lí, biện pháp kể chuyện từ bỏ nhiên, gồm sự kết hợp giữa trường đoản cú sự, trữ tình với bình luận.

Kết bài:

Nguyễn Thành Long sẽ góp một giờ nói ca tụng cuộc sống cùng tái hiện nay một cách không hề thiếu những vẻ rất đẹp của con người. Xác minh vẻ đẹp mắt của con tín đồ lao đụng và ý nghĩa sâu sắc của những công việc thầm lặng. Sự sung sướng của con fan trong lao động gồm ích.

*Đề 6:

vạc biểu cảm xúc của em về nhân vật nhỏ bé Thu vào truyện ngắn “Chiếc lược ngà’’ của Nguyễn quang đãng Sáng.

Mở bài:Giới thiệu được tác giả, vật phẩm và nhân vật bé Thu cùng với tài năng miêu tả tâm lý nhân vật.

- Cảm nhận tầm thường về nhân vật bé bỏng Thu.

Thân bài:

Phân tích cốt truyện tâm lý của nhân vật nhỏ nhắn Thu - nhân vật chính của đoạn trích “Chiếc lược ngà’’ một cô nhỏ xíu hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bướng bỉnh nhưng yêu thương cha sâu sắc.

- bao hàm được cảnh ngộ của gia đình bé Thu, nước nhà có chiến tranh, phụ vương đi công tác khi Thu gần đầy một tuổi, lớn lên em không một lần gặp mặt ba được ba âu yếm yêu thương, tình yêu Thu dành riêng cho ba chỉ nhờ cất hộ trong tấm ảnh ba chụp phổ biến cùng má.

- diễn biến tâm lý của nhỏ xíu Thu trước khi nhận anh Sáu là cha:

+ yêu thương thương cha nhưng khi chạm mặt anh Sáu, trước những hành vi vội vã cách biểu hiện xúc động, vội vàng của cha…Thu không thể tinh được lạ lùng, thấp thỏm và bỏ chạy….những hành động chứa đựng sự lảng tránh đó lại hoàn toàn cân xứng với trung khu lí trẻ em thơ vì chưng trong để ý đến của Thu anh Sáu là người đàn ông lạ lại có vết thẹo xung quanh giần giật dễ dàng sợ.

+ Trong hai ngày sau đó Thu hoàn toàn ghẻ lạnh trước hầu hết cử chỉ đầy thân thương của cha, nó cự xuất xắc tiếng bố một biện pháp quyết liệt trong những cảnh huống mời cha vào ăn uống cơm, xử lí nồi cơm sôi, và thái độ hất tung quả trứng cá vào bữa cơm…Từ cự tốt nó đang phản ứng khỏe mạnh mẽ….nó căm ghét cao độ người lũ ông măt thẹo kia, nó tức giận, cùng khi bị tiến công nó đã bỏ đi một phương pháp bất cần…. Chính là phản ứng chổ chính giữa lí hoàn toàn tự nhiên của một đứa trẻ con có cá tính mạnh mẽ… hành vi tưởng như vô học đáng trách của Thu lại trọn vẹn không đáng trách nhiều hơn đáng thương, vì em còn quá nhỏ chưa hiểu được phần nhiều tình thế khắc nghiệt éo le của đời sống. Đằng sau những hành vi ấy chứa đựng cả tình thương yêu ba,sự tự tôn của trẻ thơ về một tình cảm nguyên vẹn trong sạch mà Thu dành cho ba.

- tình tiết tâm lý của Thu khi nhấn ba:

+ Sự chuyển đổi thái độ đến khó hiểu của Thu, ko ương bướng mà bi tráng rầu nghĩ ngợi sâu xa, góc nhìn cử chỉ hành vi của bé xíu Thu như bộc lộ sự ân hận, sự nuối tiếc, mong nhận bố nhưng lo lắng vì vẫn làm bố giận.

+ tình yêu thương ba được biểu thị hối hả ào ạt mãnh liệt lúc anh Sáu nói “Thôi tía đi nghe con”. Tình thân ấy kết đọng trong âm vang giờ Ba giữa những hành hễ vội vã: Chạy cấp tốc như bé sóc, khiêu vũ thót lên, hôn bố nó cùng khắp, trong lời cầu nguyện tải cây lược, giờ khóc nức nở…Đó là cuộc gặp lại chia tay đầy xúc động, thiêng liêng vẫn tác động sâu sắc đến bác bỏ Ba, mọi người …

+ Sự lý giải nguyên nhân việc hiểu lầm của bé nhỏ Thu đựợc người sáng tác thể hiện tại thật khéo léo đó là do vết thẹo cùng bề mặt người cha khi hiểu rõ sự thực Thu “nằm im lăn lộn thở nhiều năm như người lớn”. Lốt thẹo không chỉ có gây ra nỗi nhức về thể xác nhiều hơn hằn đề nghị nỗi đau về tinh thần gây ra sự xa cách hiểu nhầm giữa cha con bé bỏng Thu. Nhưng chiến tranh dù có man rợ bao nhiêu thì tình cảm phụ vương con anh Sáu càng trở lên thiêng liêng sâu lặng.

- xác minh lại vấn đề: Ngòi bút diễn đạt tâm lý xung khắc hoạ tính phương pháp nhân vật tinh tế và sắc sảo thể hiện tại được ở bé xíu Thu một cô nhỏ nhắn hồn nhiên ngây thơ, mạnh bạo cứng cỏi yêu thương ghét rạch ròi. Trong sự trái lập của hành động thái độ trước và sau thời điểm nhân bố lại là sự nhất quán về tính bí quyết về tình thân thương cha sâu sắc.

- trong thời hạn tháng sống gắn thêm bó với mảnh đất nền Nam Bộ, trái tim nhạy cảm, nhân hậu, am hiểu tư tưởng của con trẻ thơ đã giúp tác giả xây dựng thành công nhân vật nhỏ bé Thu.

- để ý đến về cuộc sống tình cảm mái ấm gia đình trong chiến tranh, trân trọng tình cảm mái ấm gia đình trong cuộc sống đời thường hôm nay.

Xem thêm: Tiếng A Closer Look 2 Unit 11 Trang 62 Sgk Tiếng Anh 9 Mới, Tiếng Anh 9 Unit 11 A Closer Look 2

Kết bài:

Khẳng định thành công, đồng thời bộc lộ tuyệt vời sâu đậm tuyệt nhất về nhân đồ gia dụng cũng như toàn thể tác phẩm.