Soạn văn bài buổi học cuối cùng lớp 6

     

Soạn bài bác Buổi học sau cùng (An-phông-xơ Đô-đê)

I. Người sáng tác và tác phẩm

1. Tác giả:

- An-phông-xơ Đô-đê (1840 - 1897).

Bạn đang xem: Soạn văn bài buổi học cuối cùng lớp 6

- Là nhà văn Pháp, siêng viết truyện ngắn.

2. Tác phẩm:

a. Trả cảnh: Sau chiến tranh Pháp - Phổ (1870), Pháp lose trận, phải cắt vùng An-dát với Lo-ren cho Phổ (Đức).

- Truyện viết về buổi học ở đầu cuối bằng tiếng Pháp ở 1 trường buôn bản thuộc vùng An-dát.

b. Bố cục: 3 phần:

- từ trên đầu → “vắng khía cạnh con”: quang đãng cảnh trên đường đến trường với cảnh ở trường.

- tiếp sau → “buổi học tập cuối cùng”: cốt truyện buổi học cuối cùng.

- Còn lại: dứt buổi học cuối cùng.

c. Cách thức biểu đạt: biểu đạt + trường đoản cú sự + Biểu cảm.

II. Giải đáp sọan bài

Câu 1 (trang 54 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

- Truyện viết về buổi học ở đầu cuối bằng giờ Pháp tại một trường thôn thuộc vùng An - dát. Đó là thời kì sau trận chiến tranh Pháp - Phổ, nước Pháp lose trận, buộc phải cắt nhì vùng An-dát với Lo- ren mang đến Phổ. Những trường học ở nhì vùng này, theo lệnh của cơ quan ban ngành Phổ, không được thường xuyên dạy giờ đồng hồ Pháp. Cũng chính vì vậy người sáng tác đặt tên truyện là Buổi học cuối cùng.

Câu 2 (trang 55 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

- Truyện được kể theo ngôi thứ nhất qua lời của Phrăng.

- Truyện có những nhân vật : phó rèn Oát-stơ và cậu học việc, cụ già Hô-de, bác phát thư, dân làng, thầy Ha-men, các học sinh.

- Ấn tượng nhất là thầy Ha-men: tín đồ đã phụng sự đất nước bốn mươi năm bởi nghề dạy dỗ học, fan đã thể hiện sâu sắc tình yêu nước Pháp bằng cả tấm lòng.

Câu 3 (trang 55 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

* Trước buổi học:

- Định trốn học mà lại cưỡng lại được.

- trê tuyến phố đến trường: Sau xưởng cưa, quân nhân phổ sẽ tập. Nhiều người đang đọc cáo thị của nước Đức.

- quang cảnh nghỉ ngơi trường: bình lặng y như một buổi sáng nhà nhật.

- không khí trong lớp học: yên ổn ngắt, thầy Ha-men êm ả dịu dàng → Ngạc nhiên.

⇒ tất cả những điều khác lại trên sẽ báo hiệu một chiếc gì nghiêm trọng, kì cục ngày ⇒ câu hỏi học tập không thể như trước nữa, giờ đồng hồ Pháp sẽ không hề được dạy.

Xem thêm: Trong Khoảng Vũ Trụ Đất Nào Sao Ấy

Câu 4 (trang 55 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

Trong buổi học:

- Choáng váng, sững sờ lúc biết đó là buổi học tiếng Pháp cuối cùng.

- Ân hận cùng tiếc nuối vày đã lười nhác, tê mê chơi.

- hổ hang vì đang không thuộc bài.

- bỡ ngỡ vì chưa khi nào thấy mình hiểu bài đến thế.

- Cảm cồn trước hình hình ảnh các người lớn tuổi học bài.

* chấm dứt buổi học:

- Phrăng xúc cồn trước hình ảnh lớn lao, rất đẹp đẽ, cao cả của thầy Ha-men.

Câu 5 (trang 55 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

Nhân vật thầy Ha-men:

* Trang phục: áo rơ-đanh-gốt diềm lá sen, mũ bởi lụa thêu ren → Trang trọng.

* Thái độ: Ân cần, vơi nhàng, nhiệt tình, say sưa giảng dạy.

* Lời nói:

+ tai họa lớn độc nhất là lúc nào cũng hoãn vấn đề học mang đến ngày mai.

+ giờ đồng hồ Pháp là ngôn từ hay nhất, trong sáng nhất, nên giữ đem nó cùng đừng lúc nào quên lãng nó.

+ khi 1 dân tộc rơi vào tình thế vòng nô lệ, chừng nào chúng ta vẫn cầm lại tiếng nói của mình chẳng không giống gì vậy được chìa khóa chốn lao tù.

⇒ tình yêu yêu nước sâu đậm, tự hào về tiếng nói của một dân tộc của dân tộc bản địa mình.

* Hành động, cử chỉ:

- bạn tái nhợt, nghẹn ngào, không nói hết câu.

→ Đau đớn, nỗi xúc động lên tới mức cực điểm.

- "Nước Pháp muôn năm!"

→ khẳng định niềm tin vào tương lai trường đoản cú do, lòng yêu nước hết dạ của quần chúng Pháp.

Câu 6 (trang 55 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

Câu văn so sánh:

- tiếng ồn ào như vỡ chợ vang ra tận ngoài phố.

- dân làng ngồi lặng lẽ giống như chúng tôi.

- ... Chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

- Những tờ mẫu ... Như những lá cờ nhỏ ...

- ... Một ý thức, như thể cái đó cũng là tiếng Pháp.

* Tác dụng : tạo hình tượng chũm thể, sự sinh động, tăng sức gợi hình gợi cảm để biểu hiện tứ tưởng, tình yêu sâu sắc.

Câu 7 (trang 55 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

“... Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù ...”. Khẳng định sức mạnh to lớn lớn của tiếng nói dân tộc, yêu quý, học tập tiếng nói dân tộc là góp phần thể hiện sâu sắc lòng yêu nước.

III. Luyện tập

Câu 1 (trang 56 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

xem phần trên

Câu 2 (trang 56 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

Gợi ý:

- Miêu tả thầy Ha-men: chú ý về trang phục, nước ngoài hình, lời nói, thái độ, hành động mọi ngày và vào buổi học cuối.

Xem thêm: Phân Hữu Cơ Có Đặc Điểm Không Có Ở Phân Hữu Cơ Không Có Đặc Điểm Gì? A

- miêu tả Phrăng : suy nghĩ, trung ương trạng của cậu trước khi đến lớp, lúc ngồi học, quan lại sát thầy và tưởng tượng...